“Так вы, ребята, поссорились?”

“Немного. Сначала я должен извиниться, верно?”

— Извинись, если ты серьезно.”

В раскачивающемся автобусе она рассказывала Мару о том, что произошло в ее классе. Спор начался, когда подруга одолжила ей маникюр. Даже у близких друзей бывают такие моменты, не так ли? Она чувствовала, что должна извиниться, но боялась сделать первый шаг. Когда она заговорила с Мару, то почувствовала, как часть этого ужаса спадает с ее плеч. Теперь она чувствовала, что может приблизиться к подруге.

“Больше ничего нет, верно?”

“Я не из тех, кто покорно хранит прошлые обиды. Такое редко случается. Обычно я решаю ее прямо здесь и сейчас.

— Да, у тебя есть склонность к этому.”

В этот момент автобус с визгом остановился. Ее тело начало раскачиваться, теряя контроль, несмотря на то, что она крепко держалась за верхнюю ручку. Как раз в тот момент, когда она собиралась столкнуться с парнем рядом с ней, Мару схватила и поддержала ее за руку.

“Быть осторожным.”

— …угу.”

Она посмотрела на свою правую руку. Мару, которая беззаботно смотрела в окно автобуса, крепко держала ее и поддерживала. Она чувствовала, что везде, куда бы она ни пошла с ним, есть надежная защита. Именно в таких мелочах Мару всегда была хороша.

— Караоке в эти выходные?”

“Я не могу в эти выходные. У меня есть практика. Разве у Усуна тоже нет практики?

“Да, но я могу просто сказать, что болен.”

— Фу, до предварительных слушаний осталась неделя. По крайней мере, проявите хоть какое-то усилие.”

“Вообще-то я прилагаю много усилий, но ты же знаешь, что иногда слишком много усилий наносит вред здоровью. Так же важно немного отдохнуть.”

“Тогда Отдыхай дома, а не доставляй неприятности другим, — игриво сказала она, рассмеявшись и высунув язык.

Мару действительно умела говорить прямо, но именно это облегчало ей общение с ним. Казалось, что они познакомились только вчера, но она чувствовала, что их отношения продолжались и раньше.

Мару поддерживала ее под руку, и она не боялась, что автобус покачнется. Она ездила на этом автобусе в Мендон 3-4 раза в неделю. Мару всегда был с ней, как будто они вместе учились в одной школе. Она взглянула на Мару и заметила, что его светло-розовые губы изогнулись в улыбке.

— В последнее время он немного изменился.’

Она заметила, что раньше он холодно относился ко всем другим членам любительской актерской группы, кроме нее. Мару была похожа на правительственного служащего, который ограничивал свои слова и действия, чтобы ограничить личное разоблачение.

Тем не менее, Мару теперь открылась и присоединилась к другим в разговоре. Она знала, насколько разговорчива Мару, поэтому не удивилась, когда Мару сразу же начала ладить с другими учениками в любительском актерском классе.

В глубине души она чувствовала, что Мару всегда внимательно слушает. Ее сердце трепетало всякий раз, когда она говорила и смотрела в спокойные глаза Мару. Мару была похожа на профессионального психолога, который слушает от всего сердца и сочувственно кивает.

— Что?”

“Ничего. Теперь ты улыбаешься чаще.”

— А У Меня Есть?”

Он, казалось, и сам не заметил перемены. Когда он задумчиво поднес руку к лицу, она увидела его удивительно подтянутую шею. Она чувствовала это время от времени, но у Мару действительно было развитое тело, 178 см и все такое.

“Ты занималась спортом?”

“Просто немного боксировал с моим отцом здесь и там.”

— Ух ты, бокс?”

— Мой отец был боксером-любителем. Он тоже несколько раз выигрывал.”

— Неужели? Это удивительно. Вы когда-нибудь участвовали в соревнованиях?”

— Просто спарринг.”

— Ого! Ты, должно быть, неплохо дерешься?”

“Если начнется драка, я первая убегу, — ответила Мару, и он снова улыбнулся.

Ей действительно нравилось это в Мару. Он не выставлял напоказ фальшивую браваду и не использовал каждый шанс, чтобы дополнить себя, как другие парни. Всякий раз, когда она видела эту сторону Мару, она представляла, как он говорит: «Ну и что?- Было утомительно находиться рядом с парнями, которые хвастались своим боевым мастерством. Это не значит, что быть хорошим в драках или причинять боль другим-это хорошо.

— Ты когда-нибудь дрался со своими одноклассниками?”

“Нет, ни разу. Я слишком напугана и осторожна, чтобы позволить этому случиться.”

Она видела, как Мару непроизвольно повел плечами. -Спросила она полушутя,

“Если я ввяжусь в драку, что ты будешь делать?”

— Зная тебя, я не думаю, что ты когда-нибудь позволила бы себе оказаться в таком положении.”

“Если … что, если это случится?”

“Тогда я договорюсь со всеми заинтересованными сторонами и постараюсь добиться ненасильственного решения,-заявила Мару с ухмылкой, словно довольная его ответом. Она заметила это и ткнула его в бок, но Мару увернулся, извиваясь всем телом.

После этого они почти не разговаривали. Все в автобусе, должно быть, тоже устали, потому что внутри было тихо. Единственный звук периодически доносился от пары девушек, разговаривающих в задней части автобуса. Она услышала звонок на следующую остановку и выглянула в окно. Остановка Мару была следующей.

— Скоро твоя остановка.”

Она вытянула руку и нажала красную кнопку, чтобы дать сигнал к следующей остановке. В автобусе сработало оповещение о том, что пассажир хочет выйти. До выхода Мару оставалось всего несколько кварталов. Пока она мысленно готовила прощальные слова, Мару повернул голову и сказал:,

“Если когда-нибудь начнется драка, я встану впереди и заберу все… а ты постарайся убежать. Если сможешь, позвони и в полицию.”

Мару нежно погладила розовую шляпку на макушке и вышла из автобуса. Она выглянула в окно и увидела, что Мару машет рукой с широкой улыбкой на лице.

* * *

“Хм.. Юноша и Чулджин.”

До предварительных слушаний оставалась неделя. Если они доберутся до региональных в январе, это означало, что ему придется играть в двух пьесах: «люди Далсокдонга» и «3-й класс 3-го класса».

У Мару было достаточно времени, чтобы подготовиться, и он хорошо представлял себе подростковый характер, который ему предстояло сыграть в Далсокдонге. Персонаж связывал отдельные действия пьесы, помогая зрителям упорядочить свои мысли и перевести дыхание. Таким образом, следует избегать чрезмерной реакции и выпячивания, как больной палец. Еще раз просмотрев строки из «Далсокдонга», Мару взяла в руки сценарий «3-го класса 3-го класса».

Хотя это была всего лишь часовая пьеса, история развивалась быстро. Вся пьеса была посвящена борьбе, которая происходила в пределах класса 3. Основная сюжетная линия была о разногласиях, которые начались из-за нескольких классных хулиганов, и последующей истории в направлении разрешения. Представитель ученика 3-го класса завершает пьесу после того, как взрывает свое разочарование на классном руководителе. Пьеса не решает аккуратно никаких вопросов. Основное внимание уделяется обычно возникающим ситуациям в современном корейском классе, размышлениям о более крупных проблемах, преследующих корейское общество. В этой пьесе Мару снова напомнили о том, как эмоциональная развязка сюжетной линии может измениться на 180 градусов в зависимости от намерения режиссера.

«Эта история изначально была о росте и развитии.”

Оригинальная сюжетная линия аккуратно разрешила проблемы и борьбу молодежи в «3-м классе 3-го класса» и принесла мир в класс, очень похожий на первую пьесу в любительском коллективе «уютный стол». Однако теперь пьеса была более тонкой и содержательной.

Ганхван, похоже, действительно принял творческую интерпретацию этой пьесы близко к сердцу. Мару пришлось признать, что эта форма творческой интерпретации была слабой по сравнению с «человеческим возмездием» Гангвана, где рассматривалась тяжелая тема самоубийства. От одной мысли об этом у Мару мурашки побежали по коже.

Мару попыталась выплюнуть строки Чулджина, листая сценарий. Он хотел войти в образ, а не запоминать строчки. Запоминание линий было как раз той точкой, до которой Мару нужно было добраться. Для Мару было гораздо важнее понять эмоциональное развитие и направление повествования и естественным образом вызвать диалог, соответствующий соответствующей сцене.

Именно этого Гангван и ожидал от Мару. Либо актер, либо режиссер должны взять на себя интерпретирующее руководство. Поскольку Гангван заявил:” Вы, ребята, должны показать мне свою личную интерпретацию», Мару понял, что ему не нужно строго придерживаться строк сценария.

— Студент, который внешне умен и весел, — пробормотала Мару.

В каждом классе есть такой студент, который легко вписывается в любой социальный круг, и человек, которого студенты полушутя выбирают в качестве представителя своего класса. У этого внешне беззаботного персонажа по имени Чулджин тоже была своя личная сторона, как и у всех остальных.

Хотя характер Чулджина мог быть близким и дружелюбным в любой клике, он скептически относился к этим поверхностным отношениям. По иронии судьбы, самый близкий друг Чулджина в классе-представитель класса. С точки зрения Чулджина, представитель класса казался свободным духом из-за его глубокой преданности и дружбы к горстке одноклассников.

Точно так же, как Чулджин завидовал представителю класса, представитель класса завидовал способности Чулджина ладить с хулиганами в классе. Эти невысказанные мысли и отсутствие взаимопонимания между главными героями медленно развивались и взращивали пороховую бочку, которая грозила взорваться насилием.

“А еще есть Сеульми.”

Среди персонажей пьесы она была единственной, у кого не было противоречия между внешним и внутренним «я». Мужественная убежденность сеульми сделала это так, что она не могла видеть никаких оскорблений или игнорировать плохие поступки. Эта ее героинеподобная личность часто заставляла Сеульми переступать черту того, что было уместно, ставя себя в центр конфликта.

А еще есть стандартный плохой классный руководитель, который даже не пытался запомнить имена своих учеников. Он был первым, кто придумывал оправдание и показывал пальцем на студентов, когда возникала проблема. Этот классный руководитель усилил конфликт между представителем класса, Чулджином и Сеульми. Роль классного руководителя взял на себя актер-любитель с резкой, горькой внешностью.

Вместе с этими четырьмя главными героями группа хулиганов и учитель № 2 собрали актерский состав «3-го класса 3-го года». Как уже упоминал Гангван, важность развития главных героев привела к тому, что для этих 4 актеров появилось больше сцен и линий по сравнению с восемью другими в любительской актерской группе. Увеличение экранного времени его персонажа привело к тому, что Мару раскрасил большую часть сценария своим оранжевым маркером.

“УФ.”

Первое, что сделал Мару после получения сценария, — это выделил свои линии и влияние своего персонажа на других с помощью оранжевого маркера. Впервые Мару почувствовал важность своего персонажа после того, как увидел скудно разделенных черных персонажей, запертых в оранжевой подсвеченной тюрьме. В то же время Мару была жадной. Если бы это было пару месяцев назад, он бы сбежал от такого уровня обязательств. Однако нынешний Мару был рад возможности подольше постоять на сцене и рассказать свою историю зрителям.

Мару встала со сценарием в руке. Чтобы сэкономить время, Мару решила сосредоточиться на «людях в Дальсок-Донге» в школе и «3-м классе 3-го класса» дома.

— Я так много смеялась и разговаривала с другими, но все же я снова одна. Это что, какая-то дурацкая шутка? Неужели я действительно тот человек, который был так приветлив совсем недавно? Почему у меня нет друга, с которым я могла бы поговорить без беспокойства, — Мару прочитала строки Чулджина, который громко высказывает свои мысли в пустом классе, прежде чем Сеульми войдет.

— Оба персонажа недолго смотрят друг на друга, прежде чем проигнорировать друг друга. Следующим входит представитель класса и хмурится, увидев двух других учеников.”

Представитель класса, который тайно любит Сеульми, в конце концов узнает, что Чулджин и Сеульми встречаются друг с другом. Это осознание приводит к конфронтации с некоторыми классными хулиганами и быстро перерастает в главную конфликтную точку в 3-м классе 3-го курса. Зрители должны начать испытывать чувство нервного предчувствия.

Мару прочитала заметки к сценарию, которые подробно описывали какие-то торопливые шаги, доносящиеся со сцены. Этот трюк и актерская игра должны были хорошо сочетаться друг с другом, чтобы создать соответствующее напряжение для аудитории. Мару прошелся по комнате, читая сценарий. Он не мог проникнуть в характер Чулджина, просто читая строки, ему нужно было понять и стать самим Чулджином.

Именно в этот момент.

Мару увидела, как сестра бесшумно открыла дверь и заглянула внутрь. Она не открыла дверь случайно, как делала это раньше.

— Старший брат, что ты делаешь?”

“Я просматриваю сценарий.”

“Ты занят?”

— Но почему?”

“У вас есть время перекусить вместе, верно? Я наберу вес, если буду есть одна, так что давайте наберем вес вместе, хорошо?”

— Уже одиннадцатый час.”

“Но я голоден… — надул губы Бада.

— …Ладно, тогда я съем немного мороженого. Вы собираетесь сделать это правильно?”

— Да, сейчас принесу. Подожди здесь, я скоро вернусь!”

Мару слышала, как по полу эхом отдаются торопливые шаги сестры. Улыбка появилась на его лице, когда он отложил сценарий.