В одном из конференц-залов Академии Магических Асов профессор Дженнифер и ее коллеги-профессора ранее проверяли экзаменационные работы экзаменуемых.

«Похоже, эта группа студентов не только хороша в драках, но и имеет хорошую голову на плечах», — сказал один из профессоров, увидев оценки на бумагах, которые он проверял.

Услышав это, остальные четыре профессора, также находившиеся в комнате, кивнули в знак согласия; в том числе профессор Дженнифер, которая лично наблюдала за боевыми способностями Шина и других в лекционном зале.

Вскоре после этого они проверили все экзаменационные работы и удовлетворенно закивали головами, поскольку ни один из экзаменуемых не провалился. И, судя по отчету профессора Дженнифер, их выступления на письменном экзамене также были неплохими.

«Хорошо, все молодцы! На сегодня все, давайте встретимся через два дня на следующей части экзамена», — сказал один из профессоров, который, казалось, имел более высокий авторитет, чем другие.

«Жаль, что никто не смог набрать на этом экзамене идеально. Я думаю, что бонусные баллы и дополнительные награды никому еще не достанутся», — добавил он, вставая и собираясь уйти.

Они уже собирались все закончить, как вдруг один из профессоров открыл рот. «Подождите, профессор Валор! Можете ли вы сначала взглянуть на эти экзаменационные работы?»

— Что такое, Маленький Тору? Только не говори мне, что кто-то действительно справился с экзаменом? — насмешливо сказал профессор Валор, подходя.

«Это не так, сэр. Просто с экзаменационными работами этого парня что-то не так», — ответил другой профессор, поднимая бумаги, которые он держал.

Взяв эти экзаменационные работы, профессор Валор посмотрел на профессора Тору со скептическим выражением лица. Но его взгляд тут же изменился, как только он увидел оценку на экзаменационной работе. «Девяносто? Это самый низкий балл, который я когда-либо видел. Он даже едва набирает проходной балл на экзамене».

«Я точно знаю?» — кивнул профессор Тору. Но сразу же после этого он вдруг сказал: «Но это тоже странная часть. Иди, посмотри на другие предметы».

Услышав это, профессор Валор еще больше нахмурил брови, прежде чем листать страницы экзаменационных работ одну за другой. И с каждым переворачиванием бумаги выражение его лица становилось все тяжелее, особенно когда он видел, что оценки по каждому предмету одинаковы.

«Что это означает?» — сказал профессор Валор, еще больше нахмурившись.

Тем временем подошли другие профессора, которым стало любопытно, о чем они говорят. Вскоре после этого они также узнали, что произошло.

— Может быть, это просто совпадение? — сказал один из профессоров, пытаясь убедить остальных. Но было ясно, что он также весьма сомневался в своих словах, учитывая его тон.

«Ты говоришь мне, что это просто совпадение, что десять самых простых вопросов оставлены позади, а на самые сложные даны правильные ответы?» — сказал профессор Валор с острым взглядом.

«Ага! Послушайте, большинство этих вопросов связаны со следующими вопросами. И если вы не ответите на них, то вы не сможете ответить на более сложные вопросы. Но этот ребенок делает все наоборот!» — прокомментировал другой профессор, стоявший позади профессора Валора.

«Какого черта? Этот ребенок даже пропускает ответы на первые десять вопросов по этому предмету и отлично отвечает на остальные», — сказал другой профессор, который ранее вырвал у профессора Тору одну из экзаменационных работ.

Чем больше они читали, тем больше им казалось это странным. Они не знали, то ли смеяться над этим, то ли приходить в ярость из-за того, что этот конкретный ребенок, похоже, издевался над ними, отвечая таким образом на экзаменационные работы.

«Этот пацан смотрит на нас свысока? Как его зовут? Позвольте мне взять его на заметку!» — сказал профессор Валор, перелистывая бумаги в руках и пытаясь найти имя владельца этих экзаменационных работ.

«Шин Кингхад», — сказал профессор Тору, прочитав имя, написанное на экзаменационных билетах. И после недолгого колебания он вдруг пробормотал тихим голосом. «Почему мне кажется, что это имя звучит знакомо? Где я уже слышал его раньше?»

— Слышишь? Скорее, читал раньше, — сказал профессор Валор сбоку, глубоко нахмурившись.

Услышав это, остальные повернули к нему головы, прежде чем профессор Дженнифер спросила. — Вы знаете этого ребенка, сэр?

Уголок рта профессора Вэлора внезапно дернулся, когда он услышал ее вопрос, прежде чем ответить, еще больше нахмурившись. «Если мне не изменяет память, то это парень, который до этого был последним кандидатом в Исследовательский отдел».

Когда профессор Тору услышал это, он сразу же понял, прежде чем заговорить. «О! Тот парень, который прислал нам по электронной почте информацию о проходном балле для поступления в Исследовательский отдел! Теперь я его вспомнил!»

«Ага! Тот заносчивый пацан, который ответил ровно на то количество вопросов, которого достаточно, чтобы сдать его и принять в наш отдел», — сказал профессор Валор, и выражение его лица стало тяжелым.

«Но это не самое худшее, что он сделал, чтобы оскорбить нас! Этот пацан даже посмел аннулировать заявку в самую последнюю минуту перед началом учебного года!» — добавил он, сжимая кулаки.

«Теперь это удивительно. Подумать только, что он собирается подать заявку на специальную программу нашей школы после того, как отменил свою предыдущую заявку? Этот ребенок издевается над нами или что?» — прокомментировал другой профессор, стоящий позади профессора Валора.

«Как вы думаете, это сейчас важно? Что бы он ни сделал, все по правилам, так что мы ничего не можем с этим поделать», — сказала профессор Дженнифер перед тем, как собрать бумаги, которые они держат.

«Сейчас я отнесу это профессору Генри, так что, если у вас, ребята, есть какие-то проблемы с ребенком, вы, ребята, можете напрямую сообщить ему о своих проблемах», — добавила она, убедившись, что собрала все экзаменационные работы.

«Как вы думаете, сэр? Должны ли мы преподать этому парню урок? Как насчет того, чтобы дисквалифицировать его на следующем экзамене?» — сказал профессор позади профессора Валора.

Услышав это предложение, профессор Валор неоднократно кивал головой. — Вы так думаете? Должны ли мы спросить об этом профессора Генри?

«Почему мы идем на это? Парень не сделал ничего плохого. На самом деле, я нахожу его способ делать вещи довольно интересным», — сказал профессор Тору, прежде чем повернуть голову к другому профессору рядом с ним, прежде чем спросить. — Что вы думаете, профессор Майкл?

Этот профессор кивнул головой, когда услышал это, прежде чем сказать. «Да, я думаю, лучше всего сейчас вести себя сдержанно».

Услышав это, профессор Дженнифер внезапно подняла одну бровь, особенно когда услышала слова «сдержанный профиль». Затем она вспомнила все, что Шин делал до сих пор, включая его работу во время первых трех частей экзамена.

После этого она начала хихикать, прежде чем пробормотать тихим голосом. «Низкий профиль, да? Я не уверен в этом».

Затем она покинула группу, чтобы поспорить друг с другом, когда она взяла ее, чтобы уйти. «Если это все, то я ухожу. Но постарайся не вести себя как сердитый неудачник и не наказать этого ребенка за то, что он ничего не делает».

Она уже собиралась выйти из комнаты, как вдруг кое о чем подумала. Она быстро обернулась, прежде чем сказать им. «Но если вы действительно хотите преподать ему урок за отказ от того драгоценного места, которое вы планируете ему дать, то я предлагаю вам поставить его в пару с каким-нибудь проблемным противником в следующем раунде».

«Я почти уверена, что профессор Генри не только поддержит вас, но и не рассердится на такое предложение», — добавила она, прежде чем выйти из комнаты.

Услышав эти слова, другие профессора, казалось, просветлели и начали улыбаться от уха до уха.

«Неплохое предложение. Может, попробуем?» — сказал профессор Валор, неоднократно кивая головой.

«Да, этот ребенок слишком высокого мнения о себе, так что не будет никакого вреда в том, чтобы немного его унизить», — сказал другой профессор позади него.

Даже профессор Тору, которому Шин немного нравился, похоже, согласился с этой идеей. «Следующая часть экзамена не повлияет на них, даже если они проиграют право. Конечно, помимо рейтинга очков, это то, что я имею в виду».

«В этой партии четыре носителя эмблемы короны, верно?» — спросил профессор Майкл, поглаживая подбородок.

Услышав это, профессор Валор немедленно предложил. «Итак, как насчет того, чтобы соединить их друг с другом? Это все равно будет справедливо, если мы это сделаем, я прав?»

После этого все трое обменялись взглядами друг с другом, а затем широко улыбнулись и кивнули в знак согласия.

«Тогда решено, что мы объединим носителей короны друг с другом», — сказал профессор Валор, завершая их планы.

«Похоже, следующая часть экзамена будет интересной», — пробормотал профессор Майкл, взволнованный ожиданием предстоящих матчей.