Этелла задумалась.

— Тогда не хочешь продемонстрировать Зону Духа?

— Что? Сейчас?

— Почему? Ты не в форме?

— Нет, дело не в этом…

Этелла моргнула с легким недоумением.

Ученик, который с первого дня занятий так стремился использовать Зону Духа, в последнее время вел себя на уроках гораздо пассивнее.

«Что же с ним случилось? Выглядит неважно. Кажется, его одноклассники его недолюбливают… Может, дело в этом? Он более чувствительный, чем кажется».

Этелла похлопала Широна по плечу.

— Если ты не в форме, можешь отложить на потом. В седьмом классе ты единственный, кто может выполнить преобразование четырех форм, так что мне было любопытно посмотреть.

— Нет, я сделаю это. Оцените, пожалуйста.

Широн изменил решение. Даже если его одноклассники будут осуждать его, он не хотел упускать шанс получить наставления Этеллы.

Как только он вошел в Зону Духа, послышались язвительные реплики.

— О, да он снова хочет выступить? Совсем рвется выделиться.

— Хочет произвести впечатление на свою девушку, не иначе. Хотя… а что он еще умеет? В магии он полный ноль.

Однако старшие ученики прекратили свои занятия и обратили внимание на Широна. Прошел уже месяц с тех пор, как он успешно активировал защитную форму. Им было любопытно, насколько он продвинулся.

— Учитель, я начинаю.

— Хорошо. Давай по порядку.

Широн начал с зашитной формы, в которой он был особенно силен. Огромный куб сформировался с внушительным видом.

— В плане защиты он уже на уровне старших классов. Это больше похоже на доспехи.

В то же время ученики седьмого класса смотрели на Широна, как на общего врага.

И все же никто не осмеливался критиковать его вслух, его уровень действительно был впечатляющим.

Затем он развернул атакующую форму. Размер Зоны Духа уменьшился, но из нее вырвались острые шипы.

Следующей была целевая форма. Длина креста была значительной, но вращение было недостаточно стабильным для эффективного боевого применения. Тем не менее, его прогресс был очевиден.

Этелла с удовлетворенной улыбкой наблюдала за ним. Он уже обладал достаточным мастерством, чтобы в ближайшее время перейти в шестой класс.

Но Широн не остановился. Он решил попробовать отрывную форму.

Даже если он потерпит неудачу, это тоже будет полезно – можно будет получить советы от Этеллы.

И препятствия не заставили себя ждать. Зона Духа постоянно меняла форму, а когда он смещал центр, перед самым отделением она попросту рассыпалась.

Глаза Этеллы слегка расширились от удивления. Она не ожидала, что он вообще сможет приблизиться к этому результату, ведь у него были противоположные склонности. Но он шел в правильном направлении.

В то время ученики седьмого класса с облегчением вздохнули. Они даже не пытались осваивать отрывную форму, так что, видя, что у Широна тоже не выходит, ощущали себя увереннее.

— Ха-ха-ха! Это что вообще было? Он называет это четырьмя формами? Детские игры какие-то.

— И это «гений»? Он вообще хоть что-то умеет? С такими успехами ему не стать магом.

Широна задели эти слова. В седьмом классе никто больше не мог выполнить отрывную форму. Он не понимал, как можно критиковать то, чего сам не способен достичь.

Потеряв самообладание, он почувствовал, как Зона Духа начала дрожать. И чем больше он раздражался, тем громче становились насмешки одноклассников, словно они жаждали его падения.

Эми нахмурилась, наблюдая за демонстрацией. До этого момента преобразования четырех форм были успешными, но внезапно его Зона Духа начала колебаться.

— Что он делает? В чем дело?

— Отрывная форма одна из самых сложных. Возможно, он слишком сильно реагирует на реакцию остальных.

— Не может быть. Он не из тех, кто так легко поддается эмоциям. Может, у него правда какие-то проблемы в последнее время?

— Ха, ну конечно. Ты же его так защищаешь. Хотя, что еще ожидать от будущей невесты?

Эми заткнула рот Сариэль и погрузилась в размышления. Это было действительно странно. Где же подействовала выносливость, способная победить антимагию?

Зона Духа качалась, как если бы человек был пьян.

«Неужели я чего-то не понимаю?»

Широн приложил все усилия, чтобы подавить свои эмоции. Однако, когда гнев возникает, он растет и поглощает самого себя, поэтому контролировать его было нелегко.

«Почему меня ненавидят? Что я сделал не так? Я всего лишь хочу учиться и стать лучше. Что плохого в том, чтобы стать магом?»

Зона Духа начала колебаться, как будто вот-вот разорвется.

— Эй, у тебя слишком много посторонних мыслей.

Широн внезапно пришел в себя, услышав чей-то голос из пятого класса.

— Если хочешь что-то сделать, просто сделай это. Ты же пришел сюда, чтобы учиться магии.

Широн наконец-то смог трезво оценить свое состояние. Как только он пришел в себя, он понял, насколько глупые мысли у него были.

«Что я вообще делал?»

Избавившись от ненужных размышлений, Широн решил попробовать отрывную форму. Даже если не получится, это ничего не меняет — главное, чтобы это помогло ему сделать шаг вперед.

Зона Духа диаметром 40 метров начала медленно выходить за пределы центра. Чем дальше она удалялась, тем быстрее сокращался ее диаметр.

Что будет первым – выход или исчезновение?

Все студенты седьмого класса следили за этим зрелищем с напряжением.

Когда размер Зоны Духа уменьшился до 2 метров в диаметре, её поверхность полностью отделилась от тела Широна.

Шок, который испытали студенты класса, невозможно было описать словами. Даже старшие студенты, едва ли могли успешно использовать такую технику, так что было не удивительно, что они находились в состоянии полного изумления.

Зона Духа начала быстро кружить вокруг Широна. С каждой секундой поступала новая информация. Голова готова была взорваться от объема данных. Когда Широн резко открыл глаза, Зона Духа взорвалась и исчезла.

— Фух, фухч.

Хотя ничего не делал, дыхание стало тяжёлым.

— Я сделал это. Я действительно создал отрывную форму… Успех!

Студенты старшего класса начали возбужденно переговариваться.

Это было достижение, которое невозможно было сравнить с успехом в защите. Даже в классе шесть и сеамь никто не смог достичь отрывную форму.

Сариэль трясла руку Эми, возбужденно рассказывая.

— Эми, Широн справился! Он действительно сделал это.

Эми тоже улыбалась. Вне зависимости от эмоций, она воспринимала это как достойный уважения талант, поскольку оба они стремились к одной цели.

«Темп роста ошеломляющий. Нет, он реально слишком быстр. Если за месяц он смог достичь отрывной формы, значит…»

Талант, сопоставимый с моим. Или даже больше.

Эми почувствовала немного зависти. Скорее всего, Широн день за днем усердно тренировался. А что делала она? Бродила по темным переулкам, ведя озорную жизнь.

«Почему я… потратила так много драгоценного времени впустую?»

Широн, выполнив отрывную форму, оглядывался в поисках того, кто дал совет. Однако у него не было возможности поговорить с учениками, поэтому только по голосу он не мог точно определить, кто это был.

«Хотел бы поблагодарить, но…»

Эттела, наблюдая за Широном, который был встречен аплодисментами, погрузилась в размышления. Все были вдохновлены ростом Широна. В голове пришла мысль, как можно еще больше воодушевить атмосферу в классе.

— Хм, прошел раньше, чем я думала.

* * *

В последнее время у Широна была одна невысказанная проблема. Она заключалась в том, что он не умел использовать ни одного заклинания.

Знания, необходимые для магии, не были чем-то простым, что могли бы освоить ученики начальных классов. Поэтому в академии магии практические занятия по магии начинались только с пятого класса.

Но реальность была другой. Дворяне начинали получать образование с самого рождения, и даже ученики начальных классов уже умели применять хотя бы одно заклинание. В то время как Широн учился всего 1 год и 6 месяцев в семье Оджент.

Дилемма Широна заключалась в этом. Сосредоточив внимание на одном предмете, он мог бы освоить простую магию. Но он никогда не смог бы превзойти тех, кто обучался с самого детства, как это было у других студентов.

Таким образом, Широн выработал стратегию: изучать все науки, связанные с одной темой, целиком.

В результате ему приходилось брать много книг, и теперь он проводил в библиотеке практически всё свое время, кладя на полу свои книги.

Студенты смеялись над Широном. Они думали, что изучать хаотично, не успевая за текущими занятиями, было глупым решением.

Однако Широн не изменил своего мнения. Он знал, что если у него есть основа знаний, то любую науку можно будет организовать по времени. Это означало, что вероятность забыть важные моменты была значительно снижена.

«Текущие результаты могут быть незначительными. Но если я смогу учиться так ещё два года, тогда все основные знания по разным направлениям будут взаимосвязаны.»

Это было основой знаний. Всё, что он читал, становилось энциклопедией в его голове.

Широн с новой решимостью погрузился в книги. Когда он пришёл в себя, время уже было далеко за полночь. В читальном зале осталась только девушка из шестого класса.

Широн собрал сумку и, кивнув, вежливо поклонился ей. Она ответила ему застенчивой улыбкой и поклонилась в ответ.

Когда Широн вышел из библиотеки, было уже два часа ночи.

Если он ляжет спать сейчас, то ему осталось всего около четырёх часов сна. Но, думая о том, что он отстал от студентов из дворянских семей, он не хотел терять время даже на сон.

И в такие моменты Широн вспоминал книгу, которую он когда-то читал, под названием «Беседы с великими учеными».

Особенно запомнилось интервью с биологом Торкколином. Он утверждал, что человеку необходимо спать не менее шести часов. Но в конце интервью он сказал такую шутку:

— Конечно, в молодости я спал только по четыре часа.

Автор книги спросил:

— Так не выходит ли, что ваши исследования неверны? Вы ведь стали выдающимся учёным, спав всего четыре часа.

Ответ Торкколина был таким:

— Ха-ха! Подростки – не люди. Они сверхлюди. Спать или не спать – это не имеет значения.

Для Широна эти слова стали большим источником вдохновения.

«Да! Нужно продолжать работать. Если я приложу все усилия, результат не заставит себя ждать».

В здании для старшеклассников горел свет. В окна был виден мерцающин огни. Возможно, они проводили магические эксперименты до поздней ночи. Какие новые заклинания могли создавать там?

Взгляд Широна был направлен именно на это здание старшеклассников.

* * *

Когда обеденный перерыв уже подходил к концу, Этелла пришла к Шейне. Им было по 26 лет, и они проработали вместе уже 4 года, но всё ещё обращались формально друг к другу.

— Учитель Шейна, у вас есть время, чтобы поговорить?

— Да. Но у меня назначены занятия для седьмого класса, так что долго не смогу поговорить.

Когда речь заходила о магии, обсуждения часто затягивались на час или больше, поэтому Шейна заранее попросила прощения.

— Понимаю. Я хотела поговорить о Широне.

При упоминании имени Широна Шейна заинтересовалась. Она слышала, что на её теоретических занятиях Широн пока что не выделяется, зато на практических занятиях у Этеллы он демонстрирует хорошие результаты.

— Как дела у Широна в последнее время? По его баллам за практику видно, что он хорошо справляется.

— Да, действительно. В прошлый раз он даже успешно выполнил отрывную форму.

— Ого, это впечатляет.

Шейна улыбнулась с удовлетворением. Как учитель Широна, получать похвалу от другого учителя было приятным моментом.

— Так вот, я хотела бы сделать предложение.

— Предложение?

Этелла обычно не обращалась к другим учителям с просьбами по поводу учеников, поэтому Шейна удивлённо моргнула, предполагая, что речь пойдёт о чём-то необычном.

* * *

На доске в седьмом классе были жирно написаны теоретические материалы по химии. Студенты энергично записывали, их глаза и руки двигались быстро. Шейне показалось, что урок сегодня проходит быстрее, чем обычно. Как и ожидалось, спустя 10 минут она закончила лекцию на несколько минут раньше времени и спустилась с кафедры.

— На этом мы сегодня заканчиваем. Но у меня есть объявление.

Студенты с готовностью приняли новость. Они были готовы выслушать что угодно, лишь бы занятие завершилось раньше.

— Мы определили досрочных выпускников. Широн Оджент, встаньте, пожалуйста.

Неожиданное объявление о досрочном выпуске ошеломило Широна. В то же время одноклассники на его месте явно не были рады. Хотя досрочные повышения случаются не так редко, но вот чтобы это случилось с Широном, было довольно странно.

— Широн переходит в пятый класс. С завтрашнего дня он будет учиться по расписанию этого класса. Остальные тоже должны усердно трудиться, чтобы получить такую же возможность. Всем, спасибо.