— Естественно я хочу подчинения и признания моей власти. Чего же ещё?

Именно таким образом ответил Нагумо на мой резонный вопрос о том, чего ему собственно от меня надо. Вообще. Как девушка которую позвали на ее первое в жизни свидание я ожидала немного другого ответа.

Да и само свидание было... Скорее "свиданием", чем свиданием. Нагумо был одет в школьную форму, впрочем как справедливости ради и я. И по большей части смотрел в телефон. Никакой романтики. Хотя конечно, весь зал оперы был... Пуст. А на входе, работники меня обыскали металлоискателем. Вероятно, Нагумо выкупил все билеты на оперу и в теории, притянув за уши это можно считать романтичным, однако...

У меня нет какого-либо чувства которое должно бы возникнуть в такой ситуации. Да и какой-либо атмосферы не было.

— Я полагаю, ты как истинная глава своего класса вполне уполномочена для того, чтобы вести со мной переговоры об этом. Ты же не станешь отрицать факта своего главенства после того нашего разговора между мной, тобой и Хорикитой. Тогда ты вполне спокойно все для меня подтвердила. И мы умные люди. Мы это понимаем.

Тот разговор... Да. Помню. В особенности запомнился тот момент, когда Нагумо передавал мне и Хориките бумаги с правилами второгодок и третьегодок. Их у него было по две копии каждых правил. По копии Хориките и мне. Что занимательно. Каждая копия была подписана именем человека которому она предназначалась. Соответственно именем Хорикиты и... Моим именем.

А учитывая тот факт, что каких-либо других бумаг у Нагумо с собой не было....

(Эти все моменты были упомянуты мной в той главе)

Можно сделать вывод, что Нагумо ещё до встречи, когда лишь готовился к ней, изначально знал что он поставит Хорикиту перед условие обсуждения "личного вопроса" в кругу из трёх человек максимум. Предложив ей соответственно выбрать одного из присутствующих одноклассников.

Он знал это, а также знал и то, кого конкретно Хорикита выберет.

Полагаю. Пусть у него и до той встречи были серьезные подозрения насчёт того, что лидер класса Д я, но у него не было стопроцентной уверенности. И на той встрече с Хорикитой... Он не только давил на нее и манипулировал ею, желая использовать ее как инструмент в своих целях, он ещё и подтверждал свои выводы касательно меня.

А подтверждены они были двумя событиями.

Во-первых тем фактом, что в условиях когда никто из присутствующих не подал Хориките каких-либо знаков, та все же, пусть и после коротких колебаний выбрала меня. Более того, она перед выбором поглядывала на меня, ожидая какого-нибудь сигнала.

Нагумо же... Насколько я помню в тот момент внимательно наблюдал за ней. От него не укрылся ни тот факт что она поглядывала на меня, ни вероятно тот факт что я не давала Хориките никаких сигналов. Как и кто-либо другой. Но при этом, Хорикита все равно выбрала именно меня.

А теперь вопрос в студию. Почему Хорикита выбрала именно меня? У меня нет каких-либо достижений в учёбе, я необщительна и у меня нет ни особо друзей, ни влияния в классе.

Единственный разумный вариант в данной ситуации. Это то, что она выбрала меня потому что я была первой подругой Хорикиты. Самым ее надёжным другом которому она доверяла больше всего. И соответственно не боялась при мне обсуждать "личное".

Однако в такой ситуации возникает вопрос. А зачем Хориките было вообще кого-то выбирать? Нагумо несколько раз говорил о том, что это глубоко "личная тема". Так зачем же Хориките в теории можно понадобится звать на разговор меня?

Если единственное что у меня как бы есть, это лояльность и доверие от Хорикиты. То Хорикита при необходимости могла бы позже просто пересказать мне разговор. Возможно при этом не раскрыв часть деталей. Учитывая также тот факт, что Хорикита не знала о чем конкретно "личном" пойдет речь... Это выглядит ещё страннее. Ведь темой вполне могло стать что-то настолько личное, что она не хотела бы мне это рассказывать.

Так почему же Хорикита пошла на это? Потому что то личное которое она хотела обсудить с Нагумо касалось и всего класса. Она и он это понимали. Учитывая все сказанное ранее..... Единственный разумный вариант в данной ситуации это то, что я являюсь как минимум... Доверенным советником Хорикиты. Кем-то, кому она не просто даёт указания, а обсуждает свои действия и происходящие события. ОСОБЕННО учитывая тот факт, что мы постоянно крутились рядом с друг другом во время начала каждого специального экзамена. Он мог это узнать спокойно спросив у той же Ичиносе, что именно по воле Нагумо оказалась в ученическом совете. При этом, мы с Хорикитой не то чтобы часто общаемся в наше свободное время. Совпадение? Как говорил один человек: "Не думаю".

Только из этого мог появится вывод что я как минимум та, с кем она обсуждает свои действия. Но как же на основе этого понять что именно я

настоящий лидер и мозг? Дело в колебаниях Хорикиты.

Хорикита не просто колебалась, она постоянно во время этого бросала на меня взгляды невзначай, ожидая какого-либо сигнала от меня. Какого-то сигнала который бы ответил ей, что ей делать. Взять меня, пойти одной, или вообще отказаться?

И после долгих колебаний, так и не получив от меня ответа Хорикита... Все же несмотря на отсутствие ответа выбрала именно меня.

А теперь собственно вопрос. Стал бы лидер, перед решением взять ли с собой на важные переговоры своего преданного советника ждать от этого советника ответа? Стал бы лидер нервничать и колебаться? С чего лидеру вообще ждать ответа от советника?

И самое главное. Несмотря на отсутствие ответа от меня, она все равно выбрала именно меня, а не пошла одна.

И что же это все может означать? А именно то, что если мы и обсуждаем наши действия вместе, то роль ведущего по-настоящему играет явно не Хорикита.

Это был лишь первый момент в той встрече. Вторым моментом собственно стала на подписанная моим именем бумага. Я спокойно взяла эту бумагу и явно видя свое имя, а также видя тот факт что у Нагумо больше не было бумаг, тоесть осознавая тот факт что он изначально знал что выберут именно меня... Я никак не отреагировала. И пусть это можно списать и на самоконтроль, однако...

Тот факт что мы после этой встречи продолжили активное сотрудничество с Нагумо и следовали всем его инструкциям как бы намекает.

С его стороны, если исходить из версии что я всего лишь его советница или даже просто доверенное лицо, то очевидно что я бы рассказала об этом Хориките после переговоров с Нагумо. И что в такой ситуации делала бы Хорикита? Когда на кону судьба ее любимого брата, и при этом парень который ей об этом рассказал, оказывается предвидел и спланировал весь их разговор заранее. Разве разумный человек стал бы после такого следовать всем инструкциям этого человека?

Однако Хорикита следовала. Четко и неукоснительно. Что могло означать лишь одно. Я не стала раскрывать Хориките информацию о произошедшем. Если я доверенный советник или просто доверенное лицо. То почему бы так произошло? Да даже имей я какие то скрытые мотивы против Хорикиты... Стала бы я, заботься я о классе позволять Нагумо манипулировать действиями нашего класса в невыгодном направлении?

Нет. Очевидно что не стала бы. А это также указывает на то, что вероятнее всего я являюсь лидером класса и при этом, веду какую-то свою игру в тайне от Хорикиты. И Нагумо тоже это четко понимал. В конце концов он же не дурак. Конечно, на основе лишь только этого момента нельзя было делать выводы обо всём этом, однако... Не стоит забывать и об остальных подозрительных моментах на основе которых, Нагумо и решил устроить ту проверку с подписанными бумагами. Эти два события же на встрече, стали лишь последним гвоздем. Последним доказательством после которого Нагумо вероятно уже пришел к полной уверенности в своей правоте.

Посему... Не думаю что для меня имеет смысл особо упираться. Однако... Для начала все же стоит...

— Хорошо. Предположим на секунду что это действительно так. Я настоящий лидер класса. Что в таком случае ты конкретно от меня хочешь?

Так. Нужно внимательно осмотреть все вокруг. Наши места, соседние пустующие места и прочее. На предмет камер и звукозаписывающих устройств. Мы сидели на самых задних местах, и...

О! Кажется началось. Музыка в ярко-освещённом центре заиграла!

— Я же вроде бы уже сказал. Я хочу подчинения вашего класса.

Так. А записывающих устройств вроде бы и нет...

— ...

Нагумо позволил себе улыбнуться.

— Ладно, ладно. Так бы и сказала что хочешь конкретики. Только... Не смотри на меня таким взглядом, пожалуйста....

— ...

Нагумо под моим взглядом снова ухмыльнулся и изобразив панику затараторил.

— Ладно-ладно. Перехожу к сути. А точнее к моему плану. Если коротко... Я намерен до своего выпуска стать королем школы. В идеале вообще. К концу этого года подчинить всех третьегодок, всех второгодок и всех первогодок. В таком случае, я этот год окончу королем, а после, когда третьегодки выпустяться и появятся новые первогодки, то пользуясь подчинением двух годов обучения я подчиню и их. А тех кто откажется подчиниться... Я исключу из школы. Делов то? И таким образом я... определенно войду в историю этой школы как человек, бывший королем этой школы два года!

— ...

И так. Если посмотреть на ситуацию объективно. То самые умные люди и самые успешные лидеры классов в этой школе это:

1. Девушка инвалид страдающая манией величия, страдающая от зависти и от одержимости.

2. Парень который легко влюбляет в себя девушек и жестоко манипулирует ими, плюя на их чувства как и на своих одноклассников.

3. Диктатор. Человек силой захвативший власть в классе и просто напросто избивающий до полусмерти за неповиновение.

4. Девушка одержимая своим братом и готовая ради его внимания и уважения бросить весь свой класс.

5. Человек с явно выраженными психологическими расстройствами корень которых находится в его детстве.

И теперь! У нас пополнение.

6. Человек страдающий манией величия, возможно комплексом Бога и вероятно считающий себя новым Наполеоном или Цезарем.

Замечательно! Чувствую, у Японии отличное будущее!

Так. А теперь если подумать серьезно... Хотя это достаточно трудно. Честно говоря он ведёт себя как реальный псих.

— И... Как ты себе все это представляешь?...

— Очень просто. Давай я расскажу тебе о системе которую я создаю на своем годе обучения. А именно... Во-первых я подавляю классы на своем году обучения. Далее...

Я пообещал всем ученикам моего года обучения реформы. Я заявил, что ученики, чьи способности выходят за рамки их класса, будут переведены в класс A. В результате последовавшей фракционной войны появилось много учеников, недовольных тем, что они вынуждены прозябать в низших классах. Я о тех людях что думают в стиле:

"Если бы речь шла только обо мне, то я, несомненно, смог бы подняться до класса А" – ученики, которые так думают в большинстве своем полный мусор, однако... Таким образом я вполне смог найти союзников даже в других классах.

Нагумо взял паузу.

— Более того. Даже для тех неудачников что четко осознают предел своих сил я оставил шанс. Шанс в виде лотереи которая выберет учеников абсолютно случайным образом. И пусть это звучит максимально ненадёжно, однако... У них просто нет другого выбора, кроме как просто поверить. Классы ниже моего в полной... В плохом состоянии. Разрыв в баллах между их классами и классом А и так был огромен, однако после массовых исключений на недавнем спортивном фестивале, эти классы потеряли множество очков из-за исключенных учеников, поэтому по факту..... Классы Б и С сейчас где-то на уровне класса Д. У них там где-то в районе 0-100 очков на каждого. При этом у класса А где-то 1800 очков. В такой ситуации когда у них соперник я... У них просто напросто не было какого-либо выбора кроме как согласится на мои условия ради маленькой надежды на то, чтобы остаться в школе и даже закончить ее в классе А.

Чтож. Теперь я чувствовала, что более или менее понимаю, как именно Нагумо хочет привлечь, или уже привлек почти всех второгодок на свою сторону.

Однако...

— Хм. А как же ты намерен подчинить своей власти учеников других параллелей?

Нагумо хлопнул в ладоши.

— А вот это вот, уже правильный вопрос! Однако для лучшего понимания ответа на него... Давай я лучше расскажу тебе о том, чего я добился на этом спортивном фестивале.

Нагумо очевидно не терпелось поделиться с кем-нибудь своими достижениями. Чтож. Почему бы и не послушать его?

— Во-первых естественно. Массовые исключения на моем году обучения. Десять учеников было исключено что сбросило их классные очки почти в ноль и поставило в ситуацию где у них не было какого-либо выбора кроме как признать мою власть.

Во-вторых... Немного ни мало, а контроль над классами 3-Б, 3-С и 3-Д! Вероятно тебе интересно, каким же образом я возьму их под контроль? Я с радостью готов объяснить все тебе.

Кажется музыканты заканчивают свое первое выступление. Это был достаточно интересный опыт.

— Вспомни то, почему вообще образовался весь тот союз Белых Команд. Дело во мне и в Хориките Манабу. Именно мы выступили в данной ситуации объединительный фактором. И пусть второгодки разбиты, но третьегодки не пострадали. Разрыв между ними и классом 3-А не такой уж и большой. Посему... Впринципе. Им достаточно исключить лишь Хорикиту Манабу и тогда они будут иметь серьезные шансы на класс А. Конечно. Это абсолютно недостаточная причина им чтобы объединиться под знаменем кого-то из других третьегодок. Ведь другие третьегодки будут выступать в первую очередь за свой класс. Им плевать на остальных. Таким образом, для них возможно лишь временное сотрудничество. И тут появляюсь я. Тот самый я, который по их мнению был предан Хорикитой Манабу на эстафете. Подставлен и брошен на исключение. Я фигура в их восприятии которая априоре ненавидит Хорикиту Манабу. И фигура я та, что захватила всю власть над своей параллелью. Более того. Я та фигура которая успешно станет главной в ученическом совете. Что это все значит? Это значит, что в их восприятии я обладаю серьезным интеллектом, который не уступает интеллекту Хорикиты старшего. И что более важно. Я обладаю огромнейшим влиянием. На классы моей параллели и как будущий глава ученического совета, я буду обладать властью в нем. А в данной школе это огромнейшее влияние. И что вероятно для них самое главное... Я абсолютно беспрестрастен. Мне абсолютно все равно кто из классов, Б, С или Д станет А. Для меня важно свалить Хорикиту старшего и все. А это и есть то, чего они также желают...

Ухты. Кажется на сцену вышли новые музыканты. Будут играть что-то новое. Интересно!

— ...также рассмотрим ситуацию на третьем году обучения. Благодаря моим действиям, класс 3-Д был одним из победителей в эстафете. И он занял первое место среди третьего года обучения. Это +100 очков. Плюс красная команда победила. А значит потерь из-за не будет. Далее. Классы 3-С и 3-Б на третьем и четвертом месте соответственно были в белой команде. Которая проиграла. Это -100 очков. Класс 3-С из-за нахождения на третьем месте потерял 50 очков. А класс Б из-за нахождения на четвертом потерял 100 очков. Таким образом потери классов 3-С и 3-Б составили -150 и -200 очков соответственно. Что учитывая рост класса 3-Д... Поставило их достаточно близко друг к другу. Ты понимаешь что это значит?

Какая красивая однако музыка. Никогда такого не слушала. Раздражает только это щебетанье под ухом. Ну да ладно.

— Если раньше классу 3-Д не было особого резона вписываться, так как даже если свалить Хорикиту старшего то шансов обогнать другие классы у них немного. То теперь разрыв между классом 3-Д и 3-Б уменьшился на 300 очков. Теперь когда они все рядышком друг с другом... В случае исключения Хорикиты старшего у каждого из классов будут шансы на то, чтобы в итоге оказаться в классе А. Именно поэтому в данной ситуации вероятнее всего они согласятся на мое предложение. Пусть мне и придется на них надавить и с ними пообщаться.

Жаль что и второе выступление музыкантов заканчивается. Интересно. Сколько этих выступлений будет в целом?

— Ну и третье что я получил по результатам этого спортивного фестиваля это... Информация о вас. О первогодках. И если о той же Ичиносе и о том же Ягами я собирал информацию заранее, то об остальных... Я не знал особо много чего. Благодаря своим интригам и общению с большинством лидеров ваших классов я могу смело сказать. Я полностью проанализировал вас всех. Я изучил вас и четко понимаю все ваши слабости и сильные стороны.

И Кацураги с его осторожностью, и Сакаянаги с ее самоуверенностью, и Ягами с его решительностью, и Ичиносе с ее дружелюбием, и Канзаки с его скрытыми способностями... И Рьюена с его насильственными методами, и Хорикиту с ее одержимостью братом, и на удивление даже Коенджи с его... Непостоянностью. И возможно тебя это удивит. И ты даже мне не поверишь но... Я изучил и тебя. Понял примерно твой склад ума, тип мышления и прочее. Благодаря этому спортивному фестивалю я полностью изучил всех вас. И уж поверь. Когда я примус подавлять первогодок... Я буду бить четко, безжалостно и по вашим слабостям.

Уж поверь. Ресурсов и влияния для того чтобы подавить ваш первый год у меня хватит. И это уже тебе Аянокоджи решать. Каким именно образом я в итоге подчиню твой класс.

Кажется выступлений будет много. Вон. Начинают играть новую музыку...

— Нагумо-сан... Это все конечно очень интересно, однако... Не могли бы вы сначало рассказать о том. Каким конкретно образом вы изначально догадались что именно я лидер класса 1-Д?

Мой мозг нехотя, крайн нехотя и очень медленно отвлёкся он изучения чего-то нового в виде выступлений в опере и сосредоточился на текущей ситуации.

Нагумо крайне болтлив. И этим нужно пользоваться. И пусть кого-нибудь другого его слова могли бы и подавить... Но не меня.

Мне необходимо понять. Насколько много Нагумо знает конкретно обо мне и моих мотивах.

Для того чтобы уже я могла:

1. Перейти в свою словесную контратаку.

2. Закончить свой собственный анализ человека по имени Нагумо Мияби.

3. По итогам этой встречи решить. Что мне с ним делать и как использовать.

— Почему бы и нет. Мне несложно. Я пожалуй буду рассказывать события немного от своего лица...